Companiile se bazează pe viitorii lor lideri să conducă cu mai multă viteză, flexibilitate și încredere decât o făceau în trecut. Dar cum pot managerii de mijloc să urce pe scara corporativă și totodată să conteste modul în care lucrurile s-au făcut dintotdeauna? Expertul în leadership, Elizabeth Lyle, oferă o nouă abordare de a întrerupe aceste norme vechi în perioada de avansare în carieră, împărtășind organizațiilor modalități creative care le oferă managerilor de mijloc spațiul și pregătirea de care au nevoie pentru a începe să conducă diferit.
Apărut la Humanitas Multimedia, audiobook-ul „Time management„, în lectura lui Octavian Pantiş, se ocupă de una dintre cele mai importante resurse pentru omul activ: timpul.
TMI Romania a fost desemnată Compania de Training a Anului, iar Octavian Pantiş Cel Mai Bun Speaker, la gala Business-Edu Awards care a avut loc în februarie 2008, pe baza unui studiu realizat în rândul a patru sute de specialişti în resurse umane din România.
Asociația MAIE a derulat la început de toamnă proiectul „Exploring GPMh. Om-natură-patrimoniu”, prin care și-a propus să conecteze tineri interesați de experiențe de învățare în contexte de dezvoltare locală, prin valorificarea moștenirii naturale și culturale a unui teritoriu, cu elevi și liceeni de pe plan local, din Geoparcul Platoul Mehedinți, în două ateliere de educație practică, prin module de antropologie și arhitectură.
Ediția 2022 a programului La PAS – „Educație pentru schimbare”, derulat de asociația CRIES – Centrul de Resurse pentru Inițiative Etice și Solidare, în colaborare cu 11 școli din Timișoara, propune ca educația pentru dezvoltare durabilă să fie realizată într-o manieră integrată, bazându-se pe procese de transformare și colaborare între școală, familie, autorități publice și alți membri ai comunității. Programul educațional face parte din LA Pas / Slowing down, inițiat de Asociația CRIES în 2018, în cadrul Timișoara Capitală Europeană a Culturii 2023, promovează concepte și practici ce țin de consumul și producția responsabile și dezvoltă, pe termen lung, parteneriate solide cu școli care au preocupări legate de temele sustenabilității. Metodologia de lucru propusă de CRIES are la bază principiile educației experiențiale, facilitând dezvoltarea de contexte reale de învățare, astfel încât elevii și cadrele didactice să participe la acțiuni concrete de experimentare a consumului sustenabil în școli și în afara lor.
Încarc...
